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柳永诗词名句
任务型教学这一理念强调了以学生为主体，提倡“意义至上，使用至上”的教学原则，要求学习者通过完成任务，用目标语进行有目的的交际活动。它要求学生在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。它要求学生通过完成任务的学习活动来掌握真实、实用和有意义的语言。学生在参与教师或教材精心设计的任务型学习活动中认识语言，运用语言，发现问题，找出规律，归纳知识和感受成功。在实际的任务型教学实践中如何体现以学生为主体，教师为主导的教育理念是关键的。如果教师对任务设置不合理，或对任务引导不恰当，学生在学习中就无法“对英语学习表现出积极性和初步的自信心”。当然也无法“与他人交换信息并陈述自己的意见”。